Genel Değerlendirme
Öğrenci derse konunun detaylı bir şekilde anlatılmasını isteyerek başladı. Bu, konuya hakim olmadığına veya temelleri yeniden öğrenmek istediğine işaret ediyor. Ardından, "aynı tabana sahip üsleri çarpma üsler kanunu" gibi temel bir kural hakkında soru sordu. Bu durum, "Exponents" (Üslü Sayılar) alt konusundaki temel bilgilerde eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
Bununla birlikte, öğretmen tarafından sorulan `(-3/4)^3` işlemini doğru bir şekilde çözmesi olumlu bir gelişmedir. Bu cevap, öğrencinin negatif bir tabana tek sayı üssü uygulama ve üssü hem paya hem de paydaya dağıtma konularını anladığını göstermektedir.
Özetle, öğrenci temel kuralları hatırlamakta zorlansa da, spesifik bir problemle karşılaştığında öğrendiği bilgiyi uygulayabilme potansiyeline sahiptir. Konunun temel kuralları ve özellikleri üzerinde daha fazla durulması gerekmektedir.
Başarı Analizi
# Konular
- İyi Olduğu Konular: Yok
- Eksik Olduğu Konular:
- Operations with Exponential and Radical Representations of Real Numbers
# Alt Konular
- İyi Olduğu Alt Konular: Yok
- Eksik Olduğu Alt Konular:
- Exponents
# Kazanımlar
- Eksik Olduğu Kazanımlar:
- Ability to reason about operations with exponential and radical representations of real numbers