Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci derse istekli bir başlangıç yaptı ve konunun anlatılmasını talep etti. Konu anlatımından sonra sorulan soruya verdiği "objektiflik ve kanıt olmadan tarih olmaz" cevabı, konunun temel kavramlarına (objektiflik, kanıt) aşina olduğunu gösterse de, bu kavramlar arasındaki ilişkiyi ve tarih bilimindeki rollerini tam olarak açıklayamadığını ortaya koydu.
Öğretmenin analizine göre öğrencinin cevabı "incorrect" (yanlış) olarak değerlendirilmiştir. Çünkü soru, bu iki ilkenin "neden-sonuç ilişkisi" kurma sürecindeki rolünü sorguluyordu. Öğrenci ise sadece bu ilkelerin varlığının önemini belirtmiş, aralarındaki bağlantıyı ve işlevini açıklayamamıştır. Bu durum, öğrencinin konuyu yüzeysel olarak bildiğini ancak derinlemesine bir anlayışa sahip olmadığını göstermektedir.
Özetle: Öğrenci, tarih metodolojisinin temel ilkelerini ismen bilmekte ancak bu ilkelerin bilimsel tarih yazımında nasıl bir araya gelerek neden-sonuç ilişkilerini kurduğunu analiz etme konusunda eksiklik yaşamaktadır.
Tespit Edilen Eksiklikler
* Sınav Öncesi Tekrar: Öğrenci, sınav tekrarı kapsamındaki temel kavramların birbiriyle olan ilişkisini kurmakta ve bu ilişkiyi açıklamada zorlanmıştır. Soruya verdiği cevap, konunun özünü tam olarak anlamadığını göstermektedir.
İyi Olduğu Konular
Bu derste öğrencinin herhangi bir konuyu eksiksiz ve sorunsuz bir şekilde anladığına dair yeterli kanıt bulunmamaktadır.
Ders Dışı Konuşmalar
Ders sırasında konu dışı herhangi bir yorum veya soru kaydedilmemiştir.